Permainan Petualangan Amir & Aisyah: Inovasi Pembelajaran Agama Islam untuk Siswa SDLB

Abstract

Pendidikan Akidah Akhlak sebagai bagian dari Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, moral, dan perilaku positif siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB). Akan tetapi, pengajaran konvensional yang bersifat satu arah di SLB Negeri 1 Yogyakarta membuat minat belajar serta pemahaman materi Akidah Akhlak siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media permainan petualangan "Amir & Aisyah" dalam meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep Akidah Akhlak, dan perkembangan karakter siswa SDLB di SLB Negeri 1 Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus terhadap enam siswa SDLB (Naura, Ihsan, Faris, Farhan, Deandra, dan Dafa). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipasi, tes pemahaman konsep (KKM = 75), wawancara umpan balik guru, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I terjadi peningkatan pemahaman awal sebesar 25% dengan rata-rata nilai 67,5 (ketuntasan 33,3%, yakni dua siswa tuntas: Naura [85] dan Ihsan [80]). Setelah dilakukan penyederhanaan alur cerita, penguatan fisik alat permainan, dan pendampingan kartu bantu baca-hitung 1–6 pada Siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 81,7 dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%.